Tempos imaginados

No dia 26 de novembro, a equipe participou de um encontro marcado por reflexões sobre rotina, bem-estar e incentivo à leitura. Inicialmente, foi proposta uma análise sobre como seria o cotidiano dos estudantes caso tivessem maior autonomia para organizar seu tempo. Entre os principais pontos levantados, destacaram-se o desejo de praticar mais esportes, reduzir o tempo dedicado à escola e aproveitar melhor momentos de lazer, descanso e hobbies.

A discussão evidenciou que, embora as rotinas não mudassem de forma drástica, havia um consenso sobre a necessidade de equilibrar melhor o tempo entre estudo e vida pessoal. Muitos bolsistas apontaram que o modelo de ensino integral impacta diretamente suas vivências, gerando a sensação de não estarem aproveitando plenamente a adolescência devido ao longo período dedicado às atividades escolares. Esse momento de escuta coletiva contribuiu para aprofundar a compreensão sobre os efeitos da rotina escolar na vida dos jovens.

Além disso, o encontro também promoveu um importante incentivo à leitura para o período de férias. Foi organizado um momento em que os bolsistas puderam observar diferentes livros dispostos sobre uma mesa e escolher aquele que mais despertasse seu interesse. Após a seleção, cada participante compartilhou os motivos de sua escolha e as expectativas em relação à obra, estimulando a troca de experiências e o contato com diferentes gêneros literários.

A atividade teve como objetivo não apenas incentivar o hábito da leitura, mas também contribuir para o desenvolvimento da dicção, ampliação do vocabulário, repertório cultural e senso crítico dos estudantes. Ao mesmo tempo, reforçou a importância de equilibrar o uso das telas com práticas mais enriquecedoras, destacando a literatura como uma ferramenta fundamental para a formação pessoal e acadêmica dos bolsistas.